Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (May 29-31, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 392 p.

280 можливість отримати адаптоване пояснення, уточнення окремих положень або приклади практичного застосування педагогічних методик. Водночас використання чату у процесі самостійної роботи майбутніх вихователів має певні ризики, які необхідно враховувати в освітньому процесі. Одним із основних є формування залежності від готових відповідей AI- системи, що може знижувати рівень самостійності здобувачів, їхню мотивацію до пошуку та критичного аналізу інформації. За умови некритичного використання чатбота існує ризик поверхового засвоєння навчального матеріалу, коли студент орієнтується не на осмислення змісту, а на швидке отримання готового результату. Тож, важливим є формування навичок критичного оцінювання контенту, перевірки інформації та співставлення її з науковими й нормативними джерелами. Значним аспектом є також можливість використання Chat GPT для структурування навчальної інформації. Здобувачі вищої освіт можуть створювати за допомогою чатбота таблиці, схеми, порівняльні характеристики педагогічних технологій, плани відповідей, тестові завдання, запитання для самоконтролю та інші навчальні матеріали. Це сприяє систематизації знань, розвитку аналітичних умінь і кращому засвоєнню навчального матеріалу. Наприклад, Chat GPT може допомогти порівняти традиційні та інноваційні методи навчання дошкільників або структурувати етапи організації сюжетно- рольової гри. Доцільним є використання Chat GPT і як засобу підтримки індивідуальної освітньої траєкторії здобувача. Завдяки можливості формулювати персоналізовані запити майбутній вихователь може працювати у власному темпі, отримувати додаткові пояснення або варіативні приклади відповідно до рівня підготовки та професійних інтересів. Такий підхід сприяє індивідуалізації навчання, підвищенню пізнавальної активності та розвитку мотивації до професійного самовдосконалення. Водночас ефективність використання Chat GPT у професійній підготовці майбутніх вихователів залежать від сформованості інформаційно-цифрової