Proceedings of the International scientific and practical conference ―Cambridge Education Forum‖ (June 1-3, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 206 p.

44 актуалізувала питання справедливого розподілу коштів, бюджетної прозорості та відповідальності за результат. Фінансове забезпечення освіти охоплює освітню субвенцію, кошти місцевих бюджетів, державні програми, грантові ресурси, міжнародну допомогу та інструменти партнерства. Ефективність цього механізму залежить від обґрунтованості пріоритетів, прозорості рішень і здатності громади пов’язувати фінансування з якістю освітніх результатів. Кадровий аспект децентралізації є одним із визначальних. Передача повноважень на місцевий рівень потребує управлінців, здатних діяти в умовах невизначеності, обмежених ресурсів, безпекових викликів і високого суспільного запиту на якість освітніх послуг. Посадові особи органів місцевого самоврядування, керівники органів управління освітою та директори закладів освіти мають володіти компетентностями стратегічного планування, бюджетування, освітньої аналітики, проєктного менеджменту, комунікації, цифрового управління та кризового реагування. Оновлення інституційного забезпечення управління освітою неможливе без розвитку інформаційно-аналітичних механізмів. Управлінські рішення мають ухвалюватися на основі достовірних даних про кількість здобувачів освіти, кадрове забезпечення, стан мережі закладів, результати навчання, фінансові потреби, безпекові ризики та демографічні тенденції. За відсутності якісної аналітики громади можуть ухвалювати ситуативні рішення, які не забезпечують довгострокового розвитку освітньої системи та поглиблюють нерівність між територіями. Стратегічним орієнтиром для розвитку освітньої галузі є планування, спрямоване на оновлення змісту освіти, розвиток педагогічного потенціалу, удосконалення системи й мережі, модернізацію освітнього простору та підвищення спроможності менеджменту [3; 4]. У контексті децентралізації ці напрями набувають практичного значення, оскільки саме на рівні громад відбувається значна частина управлінських рішень щодо функціонування закладів освіти, безпеки, ресурсного забезпечення та підтримки учасників освітнього процесу.