Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (June 8-10, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 178 p.

102 УДК 37.091.33:004.946:004.42CANVA Горбаньов Олександр Сергійович викладач географії Полтавський базовий медичний фаховий коледж м. Полтава, Україна ІНФОГРАФІКА ДЛЯ УРОКУ ЗА ДОПОМОГОЮ СЕРВІСУ CANVA Анотація . У статті розглянуто можливості використання інфографіки як сучасного засобу візуалізації навчальної інформації в освітньому процесі. Проаналізовано сутність поняття «інфографіка», її освітній потенціал та значення для підвищення ефективності навчання. Особливу увагу приділено використанню сервісу Canva для створення навчальних інфографік. Визначено основні переваги платформи, її функціональні можливості та особливості застосування під час викладання різних навчальних дисциплін. Наведено приклади використання інфографіки на уроках географії та інших предметів. Обґрунтовано доцільність впровадження інфографіки в освітній процес як засобу формування ключових компетентностей здобувачів освіти. Ключові слова: інфографіка, Canva, візуалізація інформації, цифрові технології, освітній процес, географія, навчальні матеріали. Сучасна освіта перебуває в умовах стрімкого розвитку цифрових технологій та постійного збільшення обсягів інформації. Викладачі дедалі частіше стикаються з необхідністю пошуку нових підходів до організації навчального процесу, які б забезпечували ефективне сприйняття та засвоєння навчального матеріалу. У зв'язку з цим особливого значення набувають засоби візуалізації інформації, серед яких важливе місце посідає інфографіка [2; 4, с. 117–122]. Інформаційне перевантаження, характерне для сучасного суспільства, вимагає від педагогів використання таких методів навчання, які сприяють швидкому сприйняттю та аналізу навчальної інформації. Саме інфографіка дозволяє поєднати текстові та графічні елементи в єдину систему, забезпечуючи доступність і наочність навчального матеріалу [1; 2]. Проблемі використання інфографіки в освітньому процесі присвячено праці багатьох науковців. Теоретичні основи інфографіки висвітлено у роботах В. Тулупова [1] та А. Сапрунової [2]. Практичні аспекти використання інфографіки в освіті розглядають А. Цехмістрова та Н. Олефіренко [4, с. 117– 122]. Особливості створення навчальної інфографіки в сервісі Canva досліджує Г. В. Шевченко [3, с. 121–132]. Разом із тим питання використання сучасних онлайн-сервісів для створення інфографіки потребує подальшого вивчення та узагальнення педагогічного досвіду. Метою статті є дослідження можливостей використання інфографіки в освітньому процесі та аналіз функціоналу сервісу Canva для створення сучасних навчальних матеріалів. Інфографіка в освітньому процесі є ефективним способом візуального представлення навчальної інформації, що поєднує текст, графічні елементи, схеми, діаграми та ілюстрації. Вона допомагає структурувати великі обсяги даних, полегшує їх сприйняття та сприяє кращому запам’ятовуванню навчального матеріалу [2; 4, с. 117–122]. Історія розвитку інфографіки бере свій початок із найдавніших форм передачі інформації через символи та малюнки. З часом засоби візуалізації інформації удосконалювалися та набували нових форм, перетворившись на потужний інструмент комунікації та аналізу даних [1]. У сучасному освітньому процесі інфографіка виконує низку важливих функцій:  візуалізацію навчального матеріалу;  структурування інформації;  підвищення рівня запам’ятовування;  розвиток аналітичного мислення;  формування навичок роботи з інформацією [2; 4, с. 117–122]. Одним із найбільш популярних сервісів для створення інфографіки є Canva. Це багатофункціональна онлайн-платформа для графічного дизайну, яка надає широкі можливості для створення сучасних навчальних матеріалів [3, с. 121–132]. Сервіс Canva вирізняється простим та інтуїтивно зрозумілим інтерфейсом, що робить його доступним навіть для користувачів без спеціальної дизайнерської підготовки. Платформа